Il percorso didattico
Percorso Didattico | Giornalismo Partecipativo | Competenze STEMPerchè portare Thermojournalism a scuola
L’implementazione di thermojournalism nel tuo istituto scolastico rappresenta una convergenza tra giornalismo partecipativo e scienza, offrendo agli studenti l’opportunità di esplorare e narrare il territorio e la realtà che li circonda attraverso l’uso di termocamere. Attraverso thermojournalism, gli studenti imparano a osservare la loro comunità da una prospettiva nuova, identificando storie nascoste che solo le immagini termiche possono rivelare.
Il progetto rinforza la cultura scientifica, fornendo una solida comprensione della fisica dietro la termografia, il calore, l’energia e il trasferimento termico. In maniera intuitiva, si trasformano astrazioni scientifiche in immagini visive concrete. Lavorando nell’intersezione tra l’elettronica delle termocamere e il fotogiornalismo, spinge gli studenti a interagire con la tecnologia in modo critico e creativo.
Promuove lo sviluppo di competenze tecniche avanzate, come l’analisi predittiva attraverso la termografia, dotando gli studenti degli strumenti necessari per interpretare fenomeni fisici, formando tecnici capaci di affrontare sfide lavorativo con un approccio scientifico e critico.
Invita a un’espansione della consapevolezza sensoriale, offrendo la possibilità di “vedere” il mondo attraverso una lente non-umana, come quella della radiazione infrarossa.
Immerge i giovani cittadini nel mondo del giornalismo partecipativo, incentivando lo sviluppo di competenze critiche, di ricerca e di narrazione. Spinge gli studenti a porre domande, a condurre indagini e a comunicare le loro scoperte, combinando rigore scientifico e impegno civico.
Lavorando su tematiche rilevanti come l’efficienza energetica, il benessere degli esseri viventi o le questioni ambientali, thermojournalism incoraggia i giovani a diventare cittadini informati e proattivi, capaci di utilizzare la tecnologia per effettuare cambiamenti positivi nella società e formando individui più consapevoli, responsabili e impegnati nel loro contesto sociale e ambientale.
Il percorso didattico
Modalità
Allineandosi ai principi di educational.city, il programma enfatizza la formazione del personale docente per emancipare la comunità educativa, evitando la dipendenza costante da laboratori condotti da esperti esterni. Tuttavia, il team rimane disponibile per organizzare sessioni formative, complete o modulari, per gruppi di studenti.
Le modalità di erogazione dei corsi, siano esse in presenza o ibride, verranno concordate in base alle specifiche necessità delle scuole coinvolte.
A chi si rivolge
Principalmente a scuole secondarie di secondo grado, in particolar modo a istituti tecnici del settore tecnologico, istituti professionali negli ambiti industriali, tecnici e agrari, e licei scientifici che offrono curricoli di scienze applicate. Apre anche a collaborazioni con associazioni e aziende interessate a sviluppare percorsi didattici innovativi per i giovani del territorio. Inoltre, si rivolge a enti e organizzazioni impegnate nella formazione per adulti, offrendo opportunità di apprendimento trasversale e continuo con la metodologia dell’apprendimento di servizio (service learning).